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写作文技巧_100%读作和写作怎么写

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写作文技巧

写作文技巧_100%读作和写作怎么写

“我作文写了两小时,才只写了三行。”年夜饭桌上,闺女的话让所有人都愣住了。孩子低头,手里捏着可乐杯,眼神里满是无奈。 我伸手拿过他手中的饮料杯,问:“你能用三句话描述它吗?”“红色塑料杯……装过可乐……杯壁上有水珠。”“再加三句。”他沉默片刻,突然开口:“妹妹用它喝果汁呛到,妈妈擦桌子骂了她,现在杯底还黏着橙子渣。” 一瞬间,全场安静了。 写作的难题,不是技巧,而是观察很多家长以为补课能解决孩子的写作困难,然而根本问题不在技巧,而在视角。孩子们丧失了观察生活的能力。当他们能轻松背出“元宇宙”的定义,却写不出同桌衣服上的墨渍,那问题就出在“看”的层面。写作,绝不是让你模仿别人的范文,而是如何从日常中挖掘出真实的细节。 生活是最好的素材库我让女儿尝试“解构”年夜饭,观察她周围的点滴: 她的运动鞋上,藏着下午踢球的故事; 奶奶夹菜时手指的颤抖,讲述着三代人的时间流转; 最后剩下的糖醋鱼骨头,是年夜饭的“计时器”。 那一刻,她的眼睛突然亮了:“原来我的生活,早就写满了作文本!” 补课班忽视的写作真相许多补习班教孩子怎么构思、怎么用高级词汇,但这些“技巧”往往并不如观察生活来得有力。事实上,以下三个真相更能帮助孩子提升写作: 观察力,远比好词重要:北京一所重点小学曾做过实验,每天记录“阳台植物变化”的孩子,半年后作文分数比补课班学生平均高23%。 聊天是草稿:南京一位特级教师发现,能够清楚复述吵架经过的孩子,写议论文时得分普遍比那些死记硬背范文的孩子高。 琐碎才是宝藏:上海一篇满分作文《外婆的冰箱》,写的全是细节:冰箱上结霜的密封条、冻变形的饺子、满是便签的鸡蛋格。这些不起眼的细节,构成了最打动人心的故事。 四个写作习惯,胜过补课班改变写作能力,补课班远不如这些生活习惯有效: 每天记录三个“无用”细节——比如超市里你看到的陌生人鞋带松了,或是公园长椅上落下的一片枯叶; 把微信语音转文字,做成日记,自己回头修改; 每周给家里的每样物品写个“说明书”,从电饭煲到宠物龟; 在超市进行“侦探游戏”,猜测购物车里商品背后藏着的故事。 有家长三个月后反馈:“孩子现在出门,能随时写八百字,甚至路上看到蚂蚁搬家都能入迷。” 写作的关键期,不能错过小学阶段,和其花钱补课,不如培养两项习惯: 把聊天记录当成写作素材; 让生活中的场景成为自然的修辞课。 当那个十岁女孩在年夜饭后写出《表弟嘴角的饭粒》时,全家群里都在转发——那粒粘着酱油的米饭,比任何写作技巧都来得更有生命力。 ▶ 你家孩子写作卡壳时,试过哪些神奇方法?▶ 支持“生活观察课”替代作文辅导班的家长举个手!▶ 你觉得那些看似无用的日常细节,有多少可以变成写作的金矿?

10分钟掌握3种高效写作技巧 大家好!今天我要和大家分享三种超级实用的写作技巧,只需要短短10分钟就能学会哦!无论你是写文案、写故事还是写作文,这些技巧都能帮到你,赶紧收藏起来吧! 🌟技巧一:用“五感”让文字更生动 👉 描述事物时,不要只是简单地描述外观。试着调动你的视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉这五种感官。 比如,写清晨的公园,不要只说“公园很漂亮”,可以说:“踏入公园,嫩绿的草地像柔软的地毯铺在脚下(触觉),清新的花香混着泥土的气息直往鼻子里钻(嗅觉),鸟儿欢快的歌声在耳边此起彼伏(听觉),眼前是五彩斑斓的花朵和郁郁葱葱的树木(视觉),仿佛连空气都是清甜的(味觉)”。这样一写,画面感立马就出来了,读者很容易就能代入场景。 🌟技巧二:制造冲突,增加故事吸引力 👉 故事太平淡可就留不住读者了。在构思故事时,巧妙地设置冲突。 举个例子,写一个职场故事,主角原本是个很努力、业务能力强的员工,满心期待能升职加薪(常规状态),结果却被关系户抢了名额(冲突出现),之后主角是如何应对、逆袭的,读者就会特别想知道。这种冲突会让故事充满悬念和张力,让人忍不住一直读下去。 🌟技巧三:运用金句升华主题 👉 一篇文章里如果有几句亮眼的金句,那档次立马就上去了。金句可以放在开头吸引人,也可以放在结尾升华主题。 比如写一篇关于坚持梦想的文章,结尾处加上:“梦想不会逃跑,会逃跑的永远都是自己,只要脚步不停,那逐梦路上,终会花开满径。”瞬间就把坚持梦想这个主题升华了,也能给读者留下深刻的印象。 💖 宝子们,这三种写作技巧真的很实用呀,平时多练练,相信你们的写作水平一定会蹭蹭往上涨哒!💪

5种高级引用技巧,让你的作文脱颖而出! 同学们,别再只写“xxx曾说”了!这些高级引用技巧,让你的作文立马提升一个档次! 创造情景引出名言 🌸 把名人名言放在一个生动的情景中,仿佛让名言活了起来。比如:“想象一下,你在一个美丽的花园中,听到了一句名言:‘人生如梦,我梦中有你。’” 将大众诗词转化成图景 🌅 把大家耳熟能详的诗词转化成一个美丽的图景,让引用更加生动形象。比如:“想象一下,你在海边,看着夕阳西下,心中涌起一句名言:‘落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。’” 名句+比喻联系 🌈 把名言和比喻结合起来,形成一种独特的联系。比如:“就像‘山不厌高,海不厌深’一样,我们的求知之路也永无止境。” 排比句式+古诗词+观点 📜 用排比句式引出古诗词,再结合自己的观点,形成一种强有力的论证。比如:“‘青青园中葵,朝露待日晞。’正如这句诗所说,我们要珍惜每一寸光阴。” 比喻亮观点+引用名句形成对偶 🌸🍃 用比喻亮出自己的观点,再引用名句形成对偶,让文章更加有节奏感。比如:“就像‘春水初生,春林初盛’一样,我们的青春也充满了无限可能。” 这些引用技巧学起来,让你的作文不再平庸,自出机杼!每天进步一点点,作文水平大提升!

写作文技巧总结#烟花迎新年#

围绕中心字写作文技巧 围绕一个字写的作文,教如何选取事例,结合第17课盼课后的交流平台以及初试身手来写。#小学六年级语文

四上作文推荐好地方写作技巧 首先,我们来看题目要求。 这一单元的题目要求是让我们推荐一个自己喜欢的地方,同时要把这个地方在哪,推荐的理由写出来。 看完要求后,我们就可以分析得出,这是篇“写景”作文。写的时候,我们可以当作自己是一个导游,以导游的视角来代入,把自己去过的一个觉得很美的地方介绍给大家,这样“介绍”起来时,更能融入自己的真情实感,写出来的作文也会更真实动人。 其次,明白题目要求后,我们就可以在脑海中快速回忆自己去过的一个觉得很美,或很好的地方。这个地方既可以是风景区,也可以是游乐场,更可以是书店,或村头小树林等地方。 第三,选定地方后,我们就要开始写了。写的时候,我们可以按照时间顺序(比如一年四季,或从早到晚)来介绍一个自己认为美的地方(如校园,可以按时间顺序写校园一年四季不同的美,也可以按“早中晚”的时间顺序写校园,一个季节或一个时间(早上的校园写一段,中午和晚上的校园各写一段,写的时候一定要注意把校园的美写出来,同时全文采用“总分总”的结构来写)。 这篇作文还有一个写法,就是我们可以按照游览顺序来介绍景点。写作顺序是依次介绍自己先后在哪个地方看到了什么东西很美,为什么美(这里就需要用到一些修辞手法,或描写方法,或抓住景物的特点来介绍。) 这个写法要注意的是,介绍这个地方时,(拿公园来说,公园可能有很多个“小景点”,那我们写时,就不能每个景点写的篇幅都一样。像如果我们写公园时,既会写公园的假山,还会写公园里的人工湖、草地、树林都很美,那就可以在“假山、人工湖、草地、树林”这4个小景点中,重点挑选一到2个小景点详细来写,放大写,这样写出来的作文才才会“有详有略,重点突出”。) 以上就是四年级上册第一单元《推荐一个好地方》的写法。

五感法写作文技巧 一说起陪娃写作文的那些事儿,真是攒了一肚子的新愁旧恨—— ●短短几百字的作文,孩子能磨磨唧唧写两个小时😱 ●课外书没少读,但是落笔时仍是满篇大白话,从头到尾流水账😩 ●下笔时,东拉西扯,没重点😓,写出来的文章干巴巴,像一块挤去水分的老豆腐干…… 作文真是所有孩子都绕不过的一道槛儿。尤其在教改后,无论哪个学段,语文统考试卷中阅读写作题占比已经提高到60%,因此写好作文是取得高分的关键。 今天推荐的这个《五感法写作文》,特别值得好好学,下面先来看看什么是五感写作法吧。 五感法,就是利用视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉五种感觉去做出描述。同时,文章中再穿插恰当的修辞方法和个人想法感受,就可以了。 举个例子 题目《秋天的美景》,很多孩子写出来都会缺少新意: 秋天来了,天气凉了,树叶黄了,一群大雁往南飞。 换“五感法”来试试: [向右R]看:大树时而随风摇摆;时而站立不动;时而从树枝上落下几片干枯的叶子。满地的黄叶夹杂在花坛中,好像倔强不想退场的战士。 [向右R]听:玩耍的孩子们踩在枯黄的落叶上,发出“咯吱咯吱”的声音,周围的空气中弥漫着孩子们的欢声笑语,凑成了一首秋的交响曲。 [向右R]触:瑟瑟秋风吹过,虽有凉意却也温柔,如同慈爱的母亲,用轻柔的双手抚摸着孩子的脸颊,和他们诉说着好久不见的想念。 [向右R]闻:田野里,金黄的稻穗压弯了它们的腰杆,一阵风吹过,层层金波翻滚,阵阵稻谷的芳香也随着农民伯伯辛勤的收割弥散开来。 [向右R]尝:一个个金黄圆润的梨子挂满枝头,像葫芦似的小巧玲珑可爱极了。摘下一个,大咬一口,香脆可口、甜美多汁,好吃极了。 怎么样?是不是一下很出彩? 所以从“视、听、触、闻、嗅”这五个角度出发的“五感法”是孩子写好写长作文必备的方法。 [打卡R]注意: 1、五感法是一种观察方法,是结合自己各种感官观察事物的方法。 2、五感法多用于一个事物或一处场景,是一个具体的写作对象。 3、五感法一定是建立在体验、观察的基础上,事情、感受一定要具体且真实,文章才不会假大空。 4、五感法可以口语化表达,减少不必要的词语或修辞或素材的多层堆砌。

游记作文方法与技巧 国庆假期,很多同学们都要出去玩,有的学校老师会叮嘱,回来记得交一篇游记哟~ 这就令人头大了,无从下手,词不达意,孩子们还没出去玩呢已经开始愁眉苦脸。 别担心,写游记类作文也是有方法和技巧的,话筒君耿老师还给大家准备了不少好词好句,一起来看看吧 1、找好写作角度 写作文与游玩攻略不一样,不是描述吃喝玩乐。记录每天的行程,通常可以从3个方面来写: 1.人文古迹 如果去的是历史古迹,人文景点,博物馆等地方,就可以联想古今,加深知识面,让自己所写的内容更饱满,富有张力和内涵。 2.风景休闲 如果国庆去的是风景秀丽的地方,可以写景。 把自己想象成导游,按照脚步移动的先后顺序来描述,层层深入,细腻表达,再配合游玩时的心情,借物喻人那就更高级啦! 3.当地人与事 每个地方都有当地的特色,可以写一路上遇到的奇人异事,再掺杂当地文化的熏陶,加入自己对生活的思考和感受,文章会更丰富哦~ 2、感官、重点相结合 在写游记时,所见景色的基本特点要真实,所以大家在旅游时要全方位地观察和体验,比如湖面是碧波荡漾,还是安谧平静,都要仔细地观察,这样写出来的文章才会更有画面感哦。 写游记切忌记流水账,什么都写,反而写不好,可以有选择的重点写。 例如《蓝蓝的威尼斯》一文中,在介绍威尼斯的秋色时,作者重点写了秋天的圣马可广场,这样的重点描述,才会让大家印象更深刻,文章也更吸引人! 3、四字小秘籍 “真”:这一点是最容易忽略的,也是最能体现写作水平的。很多人以为写游记就是把景点的情况告诉别人。其实不然。游记,就是游历的记录,更强调了自己独特的游览感受。我们要将自己的独特感受表达出来。 “短”:不是指的篇幅短,而是指文章涉及到的时间跨度要短。不要从出发开始写,一直写到全天的游程结束。就从到达这个景点写起,写到景点游览结束。时间的集中会有助于你更好的组织材料,突出景点的特色。 “舍”:只有学会舍弃,才能有重点的描写。景点太多,一一赘述很难做到详细、具体。只有突出最有特色的地方才能写出特点,写清游历的情况。你必须忍痛割爱,选择其中的一个作为写作的重点,其他最多用一两句话带过。 “趣”:旅游之所以能吸引人,首先就是有趣味。那么,你的游记也要把你在游历过程中感受到的趣味表达出来。这种“趣味”的内涵很广:可以是放肆的玩耍,可以是悠闲的

📝作文秘籍大公开! 🎉 孩子们写作文总是头疼?别担心!今天为你揭秘小学语文作文的9大技巧和50篇万能开头,让你的孩子轻松拿高分! 🌟 9大技巧,让写作变得简单又有趣 [一R] 回忆式:通过回忆往事,让作文更加生动。 [二R] 开门见山式:直接点明主题,吸引读者眼球。 [三R] 对话式:通过对话展现人物性格,增强作文的互动性。 [四R] 反问式:用反问句引发思考,增强表达力度。 [五R] 排比式:用排比句增强气势,让作文更加有力量。 [六R] 比喻式:用比喻句让抽象事物具体化,增强作文的趣味性。 [七R] 对比式:通过对比展现事物的不同方面,让作文更加深刻。 [八R] 设问式:用设问句引发思考,增强作文的吸引力。 [九R] 引用式:引用名人名言或经典语句,增强作文的说服力。 💖 50篇万能开头,轻松搞定各种作文 有了这些技巧和万能开头,孩子写作文就像开了挂!家长们赶紧为孩子收藏吧!如果还有写作问题,欢迎在评论区留言,我们一起帮孩子攻克作文难题!🤗

学术写作小技巧,轻松搞定论文和论文 嘿,大家好!今天咱们来聊聊学术写作的那些事儿,特别是essay的写作技巧。有些人可能会觉得看文字太累了,所以我在前面先给大家一些小建议:保存这些用法,每次写作文前花个两分钟过一遍。当然,如果你平时就有积累的习惯,可以看看自己保存的词句。刚开始的时候试着用一用,写几篇就会发现自己能很熟练地运用这些东西啦。 关于“I think”的使用 🤔 首先,很多人以为在学术写作中“I think”这种词是不能用的,但其实不是完全不能用。事实上,academic writing 中可以用I、we、us、our这些主观词。你甚至可以看到一些发表的文章中也有这些主观表达。不过,尽量不要太随意地使用“I”,可以用“the paper”或者“this study”来替代,这样显得更正式一些。 Literature review的小建议 📚 关于literature review,我个人建议把世界观和方法论分开论述。也就是说,理论支持和研究方法支持分开写。分成两小部分:一部分写“某某某说了和我的观点一样的话”,另一部分写“某某某用了什么方法研究了这个问题”。这样条理更清晰,读者也能更好地理解你的研究背景。 Introduction的写法 📖 Introduction一定要详尽,但也不是要你写得很详细。你需要包含的内容是:这篇文章用了什么方法分析了什么问题,结果是什么。比如:“这篇文章用了123的方法分析了456这几个问题,结果是789。”不要只写“这篇文章我分析了456这几个问题”,这样显得太简略了。句子要短但点要密集,不要分析太多,只是表明你用了什么方法研究了什么问题并得出了什么结论就可以了。 一些小技巧和词汇 📝 图片1234是我自己总结的一些小技巧和词汇用法,强烈建议大家收藏一下。这些都是比较简单的词和用法,不会觉得太吃力但很有用。每次写文章前花两分钟读一遍,加深一下印象,慢慢熟练之后就会用得很溜啦。当然,我之前也说了我的文章比较硬也比较糙,写的这些也是我现编的,所以发现有错的话就评论帮我订正吧。 Methodology的小技巧 🔬 后两张图片是关于methodology的一些小技巧,看一看就成。咱是商科毕业的也不是英语专业,所以写的都很实在也不高大上。如果对文法有高追求的话这些可能用不太上哈,主要是给写作基础比较薄弱的同学们垫一垫。 再一次祝各位好运,学业有成呀!

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